桃園市復興區三光國小

This is an example of a HTML caption with a link.
:::

文章列表

公告 skes - 教務組公告 | 2025-05-13 | 點閱數： 5
 
重要 skes - 相關競賽資訊 | 2025-05-02 | 點閱數： 65
比賽時間及地點： 114 年 6 月 14 日（六）上午 8 時起於桃園市立羅浮高中辦理（地址：桃園市復興區羅浮里 3 鄰 18 號)。 相關注意事項請參考附檔。 參賽者請記得攜帶身分證件準時參賽。
skes - 教師研習資訊 | 2025-03-24 | 點閱數： 61
主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理 114 年 4 月至 6 月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 3 月 13 日臺中大學原民字第 1142060516 號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中... 觀看完整文章
skes - 教導處公告 | 2025-02-12 | 點閱數： 117
二、 有關 114 年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」相關資訊說明如下： (一) 薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，請考量所屬學校推動雙語教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先： １、 第一順位：參與教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施... 觀看完整文章
skes - 教師研習資訊 | 2025-01-29 | 點閱數： 152
主旨： 檢送 114 年「全國圖書教師磨課師課程（基礎）」修課辦法及「資訊素養融入專題探究課程」修課辦法各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 1 月 13 日臺教國署國字第 1140001866 號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設... 觀看完整文章
skes - 教務組公告 | 2025-01-21 | 點閱數： 91
skes - 教師研習資訊 | 2025-01-15 | 點閱數： 153
主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理 114 年 1 月至 2 月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 1 月 6 日臺中大學原民字第 1132062684 號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中教... 觀看完整文章
skes - 教務組公告 | 2025-01-07 | 點閱數： 131
主旨： 轉知有關教育部 114 年國民小學師資類科學科知能評量簡章公告一案，請相關人員踴躍報考，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 12 月 25 日臺教師（二）字第 1130132434 號函辦理。 二、 為落實十二年國教並推動精緻師資培育素養，檢核國小師資生修習職前教育專業課程（含國語、數學、自然、社會領域）之學習成效，俾利師資培育大學調整課程設計及提供增能課程，並鼓勵現職國民小學教師加註自然專長，精進教學知能，以及開放各... 觀看完整文章
公告 skes - 相關競賽資訊 | 2024-11-26 | 點閱數： 100
公告 skes - 教師研習資訊 | 2024-09-11 | 點閱數： 263
實體研習： 8 小時 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；桃園場次 113/11/02(六)08:20-17:00 ，課程代碼： 4473795 報名期限及方式：自即日起至研習課程日期前 3 日截止，請自行登入全國教師在職進修網，並依該場次招收對象進行報名，不開放未報名人員參與課程。 https://www.inservice.edu.tw/ 研習對象：法定研習對象以原住民重點學校或原住民教育班之所有專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人員及聘任 6 個月以上之代理代課教師、鐘點教師為主。 公假規定：本課程係屬原住民族委員會及教育部共同委託辦理之法定研習課程，請本權責核予所屬教師以... 觀看完整文章
:::

認識三光

會計室

友善校園宣導

[ more... ]

課程資訊區

[ more... ]

課程計畫

[ more... ]
:::