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112學年度本市「族語教育共學增能專業成長研習」
高燕玲
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教師研習資訊
| 2024-01-18 | 點閱數: 98
桃園市113 年「 推動中小學數位學習精進方案 」 A1 、 A2 數位學習工作坊課程表
skes
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教師研習資訊
| 2024-01-15 | 點閱數: 121
113年度教師專業成長研習-夢的N次方工作坊
skes
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教師研習資訊
| 2024-01-08 | 點閱數: 147
113年度國中小圖書館閱讀推動教師教育訓練-進階研 習
skes
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教師研習資訊
| 2024-01-05 | 點閱數: 229
(一) 國小場時間: 1、 第 1 場: 113 年 1 月 22 日(星期一)至 1 月 23 日(星期 二)。 2、 第 2 場: 113 年 2 月 1 日(星期四)至 2 月 2 日(星期 五)。 3、 回播場(錄製第 1 場課程): 113 年 3 月 4 日(星期一) 上線。 (二) 報名方式:貴校相關人員倘有意願報名參加,請至全國教 師在職進修網填寫報名表(
https://www2.inservice.edu.tw
...
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2024寒假國小教師研習—數學素養怎麼教?
skes
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教師研習資訊
| 2024-01-03 | 點閱數: 118
研習名稱: 2024 寒假國小教師研習—數學素養怎麼教? 研習對象:公立國民小學教師(含代理老師) 研習日期: 2023 年 1/30 (二) 上午 8 : 30 至下午 4 : 30 研習方式:實體課程同步線上直播(教師可二種方式擇一參加) 同步直播會議程式: Cisco Webex Meetings 研習時數:依實際參與時數發給 報名網址:
https://pse.is/TCM
報名名額: 200 人(實體課程 100 人、線上同步直播 100 人)
素養導向體育教材研發成果發表會
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教師研習資訊
| 2021-10-06 | 點閱數: 334
主旨: 函轉教育部體育署辦理「素養導向體育教材研發成果發表會」實施計畫 1 份,請鼓勵所屬踴躍參加,請查照。 說明: 一、 依據教育部體育署 110 年 10 月 4 日臺教體署學(二)字第 1100034831A 號函辦理。 二、 倘有本案相關建議或疑問,請逕洽國立臺灣師範大學,陳小姐,信箱: 110eduqpe@gmail.com ,聯絡電話:( 02 ) 7749-5695 。
110年四健志工訓練-靑銀共學與四健會
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教師研習資訊
| 2021-10-06 | 點閱數: 414
主旨: 檢送「110 年四健志工訓練-靑銀共學與四健會」線上課程第二梯次報名須知、課程表,請協助公告轉知並鼓勵所屬踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據中華民國四健會協會 110 年 10 月 5 日中健協字第 1100100108 號函辦理。 二、 日期: 110 年 10 月 30 日(六)至 31 日(日) 。 三、 使用軟體: ZOOM 。 ...
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「時序.食畜」線上食農教育宣導講座
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教師研習資訊
| 2021-10-05 | 點閱數: 470
主旨: 函轉行政院農業委員會畜產試驗所訂於本(110)年 10 月 19 日、 25 日及 28 日辦理「時序.食畜」線上食農教育宣導講座,請鼓勵所屬踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據行政院農業委員會畜產試驗所 110 年 10 月 4 日畜試技字第 1102411361 號函辦理。 二、 為培養國人健康飲食生活及認識農畜產品食材,增進對國產農產品認同並提升教師推動食農教育信心,該所於本年 10 月 19 日、 10 月 25 日及 10 月 28 日,...
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2021年海洋職涯試探教學與發展巡迴講師線上培訓研習-第二梯次
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教師研習資訊
| 2021-10-04 | 點閱數: 417
主旨: 轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心(以下簡稱海洋教育中心)辦理「2021 年海洋職涯試探教學與發展巡迴講師線上培訓研習-第二梯次」,請鼓勵教師踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣海洋大學 110 年 9 月 29 日海洋教育字第 1100022068 號函辦理。 二、 活動資訊: (一) 本次採「非同步遠距研習」,即日起開放報名,並以「漁業、海運...
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觀新藻礁教案(國小)師資培訓班
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教師研習資訊
| 2021-09-30 | 點閱數: 425
主旨: 檢送里海學堂「觀新藻礁教案(國小)師資培訓班」課程及報名須知 1 份,惠請貴校鼓勵教師踴躍報名參訓,詳如說明,請查照。 說明: 一、 本處已開設里海學堂辦理相關課程及講座,期讓本市市民更瞭解本市海岸亮點(許厝港濕地、觀新藻礁、草漯沙丘、新屋石滬及海客文化)及海洋知識,為便於教師將藻礁知識融入教學,因此開辦旨揭課程,傳授如何使用藻礁教案及教材,以有趣教學方式讓國小學生認識藻礁,進而提升保育觀念及啟發在地認同感,朝向海洋環境知識校本教育願景邁進,後續期盼能進入文...
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